Розглянуто особливості самостійної роботи студентів (СРС) під час вивчення курсу офтальмології в контексті Болонської декларації. Доведено, що СРС при опанування навчальної дисципліни є однією з найбільш ефективних форм навчання, дякуючи якій студенти краще засвоюють кожен модуль дисципліни. Відзначено роль викладача, який допомагає студентам подолати труднощі під час виконання СРС. Проаналізовано складові цієї діяльності, а саме: студенти повинні навчитися виділяти пізнавальні завдання, вибирати способи їх вирішення, виконувати операції контролю за правильністю вирішення проблемних ситуацій, удосконалювати навички реалізації теоретичних знань як на усвідомленій, так і на інтуїтивній основі, тобто розвивати клінічне мислення.

• Вершиніна Марина Дмитрівна (медичні науки)
• Панько Ольга Михайлівна (медичні науки)
• Николюк Анжела Миколаївна (медичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"