Надано аналіз особливостей фахової підготовки вчителя музики в контексті основних сучасних освітніх концепцій, з яких можна зробити висновок про те, що, спираючись на певні теоретико-методологічні засади, більшість учених встановлюють взаємозалежність між фаховими характеристиками майбутніх вчителів музики - професійними знаннями, уміннями, особистісними якостями, а також ціннісними установками. Відзначено вагому роль у цьому процесі естетичної, емоційної, виконавської та загально-педагогічної культури. Зазначено, що рівень фахової підготовки передбачає загальномузичний розвиток у поєднанні з виконавською майстерністю.

Представлен анализ особенностей профессиональной подготовки учителя музыки в контексте основных современных образовательных концепций, из которых можно сделать вывод о том, что, опираясь на определенные теоретико-методологические основы, большинство ученых устанавливают взаимозависимость между профессиональными характеристиками будущих учителей музыки - профессиональными знаниями, умениями, личностными качествами , а также ценностными установками. Отмечена значительная роль в этом процессе эстетической, эмоциональной, исполнительской и общепедагогической культуры. Констатировано, что уровень профессиональной подготовки предусматривает общемузыкальное развитие в сочетании с исполнительским мастерством.

• Ткаченко Марина Олександрівна (педагогічні науки)
• Ткаченко Максим Олексійович (технічні науки)
• Ткаченко Марина Олексіївна (економічні науки)
• Ткаченко Марина Олександрівна (медичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"