Розглянуто науково-практичний досвід проведення занять з образотворчого мистецтва, який дає можливість констатувати необхідність урахування опрацьованих методичних положень за умов формування нової, предметно-операційної системи, оскільки її традиційна форма, за якою складалися програми з образотворчого мистецтва та трудового навчання, майже вичерпала свої можливості за нових умов реформування ЗОШ, переходу її на 12-річний термін навчання. Відзначено невідповідність між традиційною методикою та потребами суспільного розвитку, що вимагає реалізації інноваційних підходів до створення та впровадження оновленої методики образотворчого мистецтва.

Рассмотрен научно-практический опыт проведения занятий по изобразительному искусству, позволяющий констатировать необходимость учета проработанных методических положений при условии формирования новой, предметно-операционной системы, поскольку ее традиционная форма, по которой составлялись программы по изобразительному искусству и трудовому обучению, почти исчерпала свои возможности в новых условиях реформирования общеобразовательной школы, перехода ее на 12-летний срок обучения. Отмечено несоответствие между традиционной методикой и потребностями общественного развития. Все это требует реализации инновационных подходов к созданию и внедрению обновленной методики изобразительного искусства.

• Білгородська Олена Євгеніївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"