Вперше теоретично обгрунтовано дидактичну доцільність і експериментально доведено можливість формування комунікативної компетентності у студентів філологічних спеціальностей під час вивчення синтаксису української мови. Уточнено зміст понять "компетентність", "компетенція", "комунікативна компетентність студента-філолога". Розроблено критерії та визначено рівні розвитку комунікативних умінь і навичок у студентів-філологів, систему вправ і завдань із синтаксису української мови, що сприяють удосконаленню мовленнєвої культури та професійної майстерності студентів спеціальностей "Українська мова і література", "Літературна творчість", "Мова і література (англійська, німецька/французька)". Подальшого розвитку набула проблема впровадження компетентнісного підходу в навчальний процес ВНЗ, формування комунікативної компетентності в студентів філологічних спеціальностей.

• Столяр Зоя Володимирівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"