Актуальність матеріалу, викладеного у статті, обумовлено необхідністю оптимізації змістових ліній кожної математичної дисципліни у ВНЗ і виокремлення у них фундаментального ядра. Запропоновано моделювати зміст математичної дисципліни на основі базових навчальних елементів шкільної математики (вихідні об’єкти фундування) з наступним їх теоретичним узагальненням, практичним застосуванням і методичним обгрунтуванням (спіраль фундування).

Актуальность представленного материала обусловлена необходимостью оптимизации содержательных линий каждой математической дисциплины в ВУЗ и выделение у них фундаментального ядра. Предложено моделировать содержание математической дисциплины на основании базовых учетных элементов школьной математики (исходные объекты фундирования) с последующим их теоретическим обобщением, практическим применением и методическим обоснованием (спираль фундирования).

The relevance of the material presented is caused by necessity to optimize the content of each line of mathematical disciplines in higher education and the allocation of their fundamental core. It is proposed to model the content of mathematical discipline on the basis of the basic elements of accounting school mathematics (the original objects of foundation) and their subsequent theoretical generalization, the practical application and methodological basis (spiral of foundation).

• Ковтонюк Мар'яна Михайлівна (1957–) (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"