Зазначено, що у навчальній літературі з об'єктно-орієнтованого програмування (ООП) можна помітити несприятливу тенденцію фокусування уваги переважно на синтаксичних конструкціях конкретної мови та на статичному описі даних за рахунок динаміки процесів у програмі, операцій із об'єктами та комунікацій між ними, які є ключовими для засвоєння базових концепцій цієї парадигми. Для вдосконалення процесу навчання запропоновано деякі необхідні для курсу з ООП основні поняття, класифікацію операцій із об'єктами, виходячи з цілей навчального курсу, а також деякі конкретні рекомендації для викладачів.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"