Висвітлено сучасні - біхевіористський, комунікативний та інтегрований - підходи до комп'ютеризованого навчання іншомовного спілкування (як мовної, так і мовленнєвої компетенцій) на основі функцій, які забезпечує комп'ютер у навчальному процесі, а саме: наставника, стимулу і засобу. Подано характеристики сучасних комп'ютерних програм як для формування мовної (граматичної, лексичної, фонетичної) і мовленнєвої (аудіювання, читання, письмо) компетенцій з англійської мови, так і програм для подальшого вдосконалення набутих навичок і вмінь.

В статье представлены современные - бихейвиористский, коммуникативный и интегрированный - подходы к компьютеризированному обучению иноязычному общению (как языковой так и речевой компетенций) на основе выделения функций, которые выполняет компьютер в учебном процессе, а именно: наставника, стимула и средства.

This article deals with behavioristic, communicative, intergrative approaches towards computer assisted language learning in formation of linguistic and communicative competences basing on main functions of computer in the teaching process: a tutor, astimulus, a tool.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"