Розкрито значення початкової дизайн-освіти, виділено нереалізовані можливості уроків математики щодо формування навичок графічного проектування, розвитку просторового сприймання та уяви. Подано результати аналізу українських і німецьких підручників з математики та практичного застосування системи завдань для формування дизайнерських умінь і навичок на уроках математики в початкових класах.

Раскрыто значение начального дизайн-образования, выделены нереализованные возможности уроков математики в плане формирования навыков графического проектирования, развития пространственного восприятия и воображения. Приведены результаты анализа украинских и немецких учебников математики и практического применения системы заданий для формирования дизайнерских умений и навыков на уроках математики в начальных классах.

The article highlights the importance of the primary design education as well as distinguishes the unrealized opportunities of Mathematics lessons as to the formation of graphic project skills, the development of spatial perception and imagination. Italso presents the results of Ukrainian und German text-books analysis together with the implementation of the system of tasks for the designer's skills and abilities formation at primary school Mathematics lessons.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"