Уточнено та поглиблено поняття особистісної орієнтації навчання, розкрито сутність, мету, основні характеристики та функції педагогічного процесу, суб'єкт-суб'єктної взаємодії вчителя та учня у процесі становлення соціально компетентної особистості. Проаналізовано наукові підходи до визначення категорії "особистісна орієнтація навчання" та сформульовано авторське визначення її поняття.

Уточнено и углублено понятие личностной ориентации обучения, раскрыты сущность, цель, основные характеристики и функции педагогического процесса, направленного на субъект-субъектное взаимодействие между учителем и учеником в процессе становления социально компетентной личности. Проанализированы нучные подходы к определению категории "личностная ориентация обучения" и сформулировано авторское определение личностно ориентированного обучения.

The article is devoted to the clarification and deepening of the individual orientated education concepts, determination of essence, purpose, main characteristic and functions of pedagogical process, directed to teacher-pupil subject-subjective interaction in the process of individual social competence formation. Scientific approaches to the of category "individual orientation of education" are analyzed and author's definition of the individual orientated education is formulated.

• Яценко Світлана Леонідівна (педагогічні науки)
• Яценко Семен Леонтійович (юридичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"