Розглянуто процес педагогічного проектування як основного способу реалізації інноваційної педагогічної діяльності. Проаналізовано моделі, алгоритм (етапи) здійснення процесу проектування, вимоги до проектів педагогічних систем, на основі яких виділено особливості змісту підготовки майбутніх учителів до педагогічного проектування. Звернено увагу на інноваційну спрямованость педагогічного проектування та його творчу основу.

Процесс педагогического проектирования представлен как основной способ реализации инновационной педагогической деятельности. Проанализированы модели, алгоритм (этапы) реализации процесса педагогического проектирования, модели, требования к проектам педагогических систем, на основе которых выделено особенности содержания подготовки будущих учителей к процессу проектирования. Акцентировано внимание на инновационной направленности педагогического проектирования и его творческой основе.

The process of pedagogical projecting is presented as the main way of realization of innovative pedagogical activity. Algorithm (stages) of realization of pedagogical projecting, models, demands for projects of pedagogical systems are analyzed. On this basis the content of the process of future teachers training in projecting are defined. Attention is drawn to the innovative direction of the pedagogical projecting and its creative basis.

• Плахотнюк Наталя Павлівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"