Розглянуто філософсько-освітні засади методології навчання мови. На підставі міждисциплінарного осмислення порушеної проблеми й інтеграції різних наукових ідей обгрунтовано механізми комплексного підходу до продуктивної мовної освіти з домінуванням антропоцентричної парадигми.

Рассмотрены философско-просветительские основы методологии обучения языка. На основе междисциплинарного осмысления поставленной проблемы и интеграции разных научных идей обоснованы механизмы комплексного подхода к продуктивному языковому образованию с доминированием антропоцентрической парадигмы.

The article makes an attempt to analyse philosophical-educational basis of language teaching methodology. On the grounds of interdisciplinary analysis of this problem and integration of different scientific views the mechanisms of the complex approach to productive language teaching with the domination of anthropocentric paradigm are grounded.

• Кучерук Оксана Анатоліївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"