Розглянуто деякі аспекти інтеграції навчання в історико-педагогічному контексті, етапи її реалізації в освітньому просторі ХХ ст. та окреслено сутнісні характеристики цього поняття у сучасній педагогічній теорії та практиці. Здійснено авторську інтерпретацію основних етапів розвитку інтеграції як педагогічного явища.

Рассмотрены некоторые аспекты интеграции в историко-педагогическом контексте, этапы ее реализации в образовании ХХ в. и очерчены сущностные характеристики этого понятия в современной педагогической теории и практике. Представлена авторская интерпретация основных этапов развития интеграции как педагогического явления.

The article reveals some integration aspects in historical and pedagogical context, stages of its implementation in education in the XX century, defines essential characteristics of this notion in the present-day pedagogical theory and practice. The author expounds the main stages of integration development as a pedagogical phenomenon.

• Левківська Кристина Валеріївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"