Розглянуто питання формування реєстру англо-українського навчального словника. Зазначено, що цей реєстр повинен відповідати програмам іноземної мови на певному етапі її викладання, включати обмежену кількість часто вживаних слів з високою словотвірною та сполучувальною потенцією. Зроблено висновок, що під час його формування слід спиратися як на лексичні мінімуми та частотний словник.

Рассмотрены вопросы формирования реестра англо-украинского учебного словаря. Отмечается, что этот реестр должен соответствовать программам по иностранному языку на определенном этапе его преподавания, включать ограниченное количество часто употребляемых слов с высокой словообразовательной потенцией и сочетаемостью. Сделан вывод, что при его формировании следует основываться на лексических минимумах и частотных словарях.

The article is dedicated to the study of English-Ukrainian learners' glossary formation. It is pointed out that this glossary must correspond to the program of teaching a language at a certain level of its study, includes a restricted number of highlyfrequent words having a high word building and combinatorial potential. The conclusion is made that while forming it both lexical minimums and frequency dictionaries should be used.

• Перебийніс Василь Іванович (економічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"