Запропоновано сутнісну характеристику поняття домашньої форми освіти як складової приватної освіти на Волині. Охарактеризовано зміст, форми та методи домашнього навчання та виховання на Волині у хронологічних межах дослідження; вимоги, що висувалися до наставника або вчителя з боку уряду, громадськості і батьків. Розглянуто особливості організації індивідуальних форм приватної освіти на Волині у другій половині ХІХ - на початку ХХ ст. Виявлено, що домашня форма освіти на Волині у цей період була орієнтована на задоволення запитів батьків і суспільства (або його частини), реалізацію варіативного змісту навчання і виховання; мала як індивідуальний, так і груповий характер.

Представлена характеристика понятия домашней формы образования как составляющей частного образования на Волыни. Охарактеризованы содержание, формы и методы домашнего обучения и воспитания на Волыни в хронологический период исследования; требования, которые предъявлялись к наставнику или учителю со стороны власти, общества и родителей. Рассмотрены особенности организации индивидуальных форм частного образования на Волыни в второй половине ХІХ - начале ХХ в. Установлено, что домашняя форма образования на Волыни в этот период была ориентирована на удовлетворение запросов родителей и общества (или его части), реализацию вариативного содержания обучения и воспитания; носила как индивидуальный, так и групповой характер.

The article presents the essential characteristics of the notion homeschooling as an element of private education in Volyn. It suggests the characteristic of contents, forms and methods of home training and teaching in Volyn during the investigated period and also the description of the requirements to the mentor or teacher from the government, public or parents. The features of organization of individual forms of private education in Volyn during the 2nd half of the XIX - the beginning of the XX century are described. It was revealed that homeschooling in Volyn in this period was focused on parents' and society (or its parts) demands satisfaction, realization of variable content of teaching and training and had both individual and group character.

• Агапов Юрій Юрійович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"