Проаналізовано професіографічний і компетентнісний підходи до побудови професіограми - моделі магістра освіти. Висвітлено авторський погляд на взаємозв'язок та ієрархію понять "компетенція", "компетентність", "готовність до педагогічної діяльності", "майстерність" та "професіналізм педагога". Визначено компоненти професіграми магістра освіти, компетентності та компетенції, необхідні випускникові магістратури.

Проанализированы профессиографичный и компетентностный подходы к созданию профессиограммы как модели образования. Раскрыта авторская точка зрения на взаимосвязь и ииерархию понятий "компетенция", "компетентность", "готовность магистра образования", "мастерство" и "профессионализм педагога". Определены компоненты профессиограммы магистра образования.

The article examines professional and competence-based approaches for professiogram construction as an educational model. The author expresses her opinion regarding the interrelation and hierarchy of the notions "competence", "professional integrity","master's readiness", " mastership", "teacher's professionalism". The components of the professiogram for master's degree are determined.

• Вітвицька Світлана Сергіївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"