Розглянуто в межах дефінітивного аналізу проблему моніторингу якості професійної підготовки майбутніх викладачів вищих технічних навчальних закладів (ВТНЗ). З'ясовано, що комплексний моніторинг освітніх послуг щодо професійної підготовки майбутніх викладачів ВТНЗ передбачає врахування думок: студентів, молодих фахівців - випускників навчальних закладів, роботодавців - безпосередніх керівників молодих фахівців. Визначено основні ключові поняття означеної проблеми та окреслено перспективи подальших досліджень.

Рассмотрена в рамках дефинитивного анализа проблема мониторинга качества профессиональной подготовки будущих учителей высших технических учебных заведений (ВТУЗ). Выяснено, что комплексный мониторинг образовательных услуг относительно профессиональной подготовки будущих учителей высших технических учебных заведений предусматривает учет мнений трех сторон: студентов, молодых специалистов - выпускников учебных заведений, работодателей - непосредственных начальников молодых специалистов. Определены основные ключевые понятия данной проблемы и очерчены перспективы дальнейших исследований.

The article considers within the definitive analysis the issue concerning the quality monitoring of future teachers' professional preparation in higher technical educational establishments. It has been found out that the complex monitoring of the educational services regarding the future teachers' professional preparation in higher technical educational establishments stipulates the consideration of views of the three sides: students, young specialists - alumni of the educational establishments, hirers - directly the young specialists' chiefs. The main key notions of the issue are determined and the perspectives of the further investigations are defined.

• Єрмакова Світлана Станіславівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"