Розглянуто теоретичні та методологічні основи компетентнісного підходу. Проаналізовано поняття "підхід", "компетентнісний підхід". Виділено передумови виникнення компетентнісного підходу, етапи його становлення, виокремлено провідну категорію - компетентність. Визначено, що компетентнісний підхід спрямований на активізацію діяльності студентів як суб'єктів навчальної діяльності.

Рассмотрены теоретические и методологические основы компетентностного подхода. Проанализированы понятия "подход", "компетентностный подход". Выделены предпосылки возникновения компетентностного подхода, этапы его становления, очерчена ведущая категория - компетентность. Выявлено, что компетентностный подход направлен на активизацию деятельности студентов как субъектов учебной деятельности.

The article considers the theoretical and methodological bases of the competence-based approach; analyzes the notions "approach", "competence-based approach", points out the pre-conditions of the competence-based approach origin and the establishment stages. Its leading category - competence - is defined. It has been discovered that the competence-based approach is oriented on the students' work activation as subjects of the scientific work.

• Сікора Ярослава Богданівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"