Обгрунтовано проблеми професійного самовдосконалення викладачів гуманітарних дисциплін у ВНЗ. Досліджено процес становлення й розвитку феномену самовдосконалення особистості у філософській, психологічній та історико-педагогічній літературі. Професійне самовдосконалення обгрунтовано як соціально-педагогічне, науково-теоретичне, науково-методичне явище в їх діалектичній єдності. Охарактеризовано сутнісні ознаки, структуру, етапи, особливості професійного самовдосконалення викладачів гуманітарних дисциплін у ВНЗ. Визначено педагогічні умови професійного самовдосконалення викладачів гуманітарних дисциплін. Обгрунтовано критерії, показники професійного самовдосконалення та здійснено педагогічну діагностику рівнів сформованості професійного самовдосконалення викладачів гуманітарних дисциплін у ВНЗ. Перевірено ефективність педагогічної моделі й технології професійного самовдосконалення викладачів гуманітарних дисциплін.

• Цвєткова Ганна Георгіївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"