Проанализированы педагогические идеи педагогов-классиков относительно возможностей воспитания и обучения в подготовке успешного человека. Рассмотрены методологические аспекты формирования успешной личности в системе школьного образования. Изложен гуманистический аспект педагогики успешности, гуманность как базисная основа успешности личности, конкретизированы основные принципы гуманизации образовательного процесса и их роль в формировании успешной личности средствами школьного обучения. Освещены научно-методические основы работы учителя с различной степенью подготовленности к учебной деятельности и с различным опытом нравственного поведения учащихся. Обоснована методика работы учителя с учащимися различных возможностей и способностей, в которой внимание учителя акцентируется на формировании успешности как черты личности, не зависимо от возможностей и природных задатков растущего человека. Рассмотрены возможности профессиональной позиции учителя в реализации теоретических основ педагогики успешности в школьной практике. Рассмотрены воспитательные возможности гармонизации интеллектуального и эмоционального факторов обучения в формировании успешной личности. Охарактеризованы воспитательные возможности личностно-профессионального имиджа учителя как средства успешного взаимодействия с учащимися в образовательном процессе школы.

• Кондрашова Лідія Валентинівна (педагогічні науки)
• Довга Тетяна Яківна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"