Проаналізовано взаємодію суб'єктів в освіті дорослих, яка є необхідною умовою ефективності освітнього процесу. Розглянуто освіту дорослих з соціокультурної точки зору, складові взаємодії педагога і дорослих, що вчаться, з психологічної точки зору. Розкрито роль комунікативної культури педагога в спілкуванні й інтерактивних методів навчання, заснованих на постійній взаємодії дорослих суб'єктів учбового процесу.

Проанализировано взаимодействие субъектов в образовании взрослых, которое является необходимым условием эффективности образовательного процесса. Рассмотрены образование взрослых с социокультурной точки зрения, составляющие взаимодействия педагога и взрослых учащихся с психологической точки зрения. Раскрыта роль коммуникативной культуры педагога в общении и интерактивных методов обучения, основанных на постоянном взаимодействии взрослых субъектов учебного процесса.

The article analyzes the interaction between subjects in adult education, which is a necessary condition for the educational process effectiveness. There have been considered both adult education from the socio-cultural point of view, and the components of the teacher and adult learner’s interaction from the psychological point of view. The role of teacher’s communicative culture and interactive teaching methods based on adult subjects’ constant interaction in the educational process are disclosed in the article.

 Наукова періодика України 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Зінченко Світлана Володимирівна (педагогічні науки)
• Зінченко Станіслав Віталійович (філологічні науки)
• Зінченко Світлана Василівна (технічні науки)
• Зінченко Світлана Володимирівна (історичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"