Наведено перелік факторів, які перешкоджають функціонуванню та розвитку високоефективної системи підготовки кваліфікованих інженерних кадрів. Розкрито сутність інтеграційної стратегії України в галузі вищої інженерної освіти. Вивчено взаємодії установ, що надають освітні послуги, з суб’єктами ринку праці. Проаналізовано рівень зацікавленості молоді в освіті за інженерним спрямуванням і способи заохочення випускників шкіл до вступу за технічними напрямками підготовки. Сформульовано принципові особливості цільової підготовки технічних кадрів у системі державної вищої освіти. Визначено напрямки реалізації стратегії забезпечення висококваліфікованими інженерно-технічними кадрами вітчизняної економіки. Запропоновано оновити методологію та зміст інженерної освіти відповідно до сучасних тенденцій світового розвитку.

Приведен перечень факторов, которые препятствуют функционированию и развитию высокоэффективной системы подготовки квалифицированных инженерных кадров. Раскрыта сущность интеграционной стратегии Украины в области высшего инженерного образования. Изучено взаимодействие учреждений, предоставляющих образовательные услуги, с субъектами рынка труда. Проанализирован уровень заинтересованности молодежи в образовании по инженерным направлениям и способы поощрения выпускников школ к поступлению по техническим направлениям подготовки. Сформулированы принципиальные особенности целевой подготовки технических кадров в системе государственного высшего образования. Определены направления реализации стратегии обеспечения высококвалифицированными инженерно-техническими кадрами отечественной экономики. Предложено обновить методологию и содержание инженерного образования в соответствии с современными тенденциями мирового развития.

Noted is the list of factors that hinder the functioning and development of highly effective system of training skilled engineering staff. Disclosed is the essence of Ukraine's integration strategy in higher engineering education. Particular attention is paid to the interaction of institutions providing educational services, with the subjects of the labor market. Analyzed is the level of interest of young people in education by engineering aspirations and ways to encourage school leavers to join the technical areas of training. Formulated are the principles of features targeted training of technical staff in public higher education. Determined are the directions implementation strategy of highly skilled engineering and technical staff of the national economy. Proposed is to update methodology and content of engineering education according to modern trends of world development.

• Періг Олександр Вікторович (1980–) (технічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"