Розглянуто методичну компетентність як інтегральну характеристику фахової підготовки майбутнього вчителя. Виділено такі чотири групи методичних компетентностей учителя математики початкової школи: методичні компетентності, що забезпечують реалізацію функції з аналітико-синтетичної діяльності; методичні компетентності, що забезпечують реалізацію фахової функції з планування й конструювання; методичні компетентності, що забезпечують реалізацію фахової функції з організації й керування діяльністю учнів у процесі навчання математики; методичні компетентності, що забезпечують реалізацію фахової функції з оцінювання власної діяльності й діяльності учнів. Визначено структурні особливості методичної компетентності; сформульовано педагогічні умови формування у майбутнього вчителя математики методичної компетентності в процесі викладання дисциплін природничо-математичного циклу.

Рассмотрена методическая компетентность как интегральная характеристика профессиональной подготовки будущего учителя. Выделены следующие четыре группы методических компетенций учителя математики начальной школы: методические компетентности, обеспечивающие реализацию функции по аналитико-синтетической деятельности; методические компетентности, обеспечивающие реализацию профессиональной функции по планированию и конструированию; методические компетентности, обеспечивающие реализацию профессиональной функции по организации и управлению деятельностью учащихся в процессе обучения математике; методические компетентности, обеспечивающие реализацию профессиональной функции по оценке собственной деятельности и деятельности учащихся. Определены структурные особенности методической компетентности; сформулированы педагогические условия формирования у будущего учителя математики методической компетентности в процессе преподавания дисциплин естественно-математического цикла.

The article considers the methodological competence as an integral characteristic of professional training of the future teacher, defined structural features of methodical competence; formulated pedagogical conditions of a future math teacher methodological expertise in the teaching of natural sciences of mathematical cycle.

 Наукова періодика України 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Жигайло Оксана Омелянівна (психологічні науки)
• Жигайло Олексій Михайлович (технічні науки)
• Жигайло Ольга Олександрівна (фізико-математичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"