Виявлено складові психологічної компетентності керівників ЗНЗ щодо подолання професійних криз, зокрема, мотиваційний, когнітивний, операційний та особистісний компоненти. Для дослідження рівнів сформованості складових психологічної компетентності використано різні види анкет та тестів із подальшим статистичним опрацюванням даних і графічною презентацією результатів. Побудовано ієрархію груп мотивів керівників освітніх організацій, що спричиняють подолання професійних криз, а також ієрархію груп стратегій подолання професійних криз керівниками освітніх організацій. За результатами дослідження встановлено недостатній рівень сформованості складових психологічної компетентності щодо подолання професійних криз для кожного з компонентів, що засвідчило необхідність спеціальної психологічної підготовки керівників освітніх організацій за умов післядипломної педагогічної освіти.

Выявлены составляющие психологической компетентности руководителей УЧЗ по преодолению профессиональных кризисов, в частности, мотивационный, когнитивный, операционный и личностный компоненты. Для исследования уровней сформированности составляющих психологической компетентности использованы различные виды анкет и тестов с последующей статистической обработкой данных и графической презентацией результатов. Построена иерархия групп мотивов руководителей образовательных организаций, вызывающих преодоление профессиональных кризисов, а также иерархия групп стратегий преодоления профессиональных кризисов руководителями образовательных организаций. По результатам исследования установлен недостаточный уровень сформированности составляющих психологической компетентности по преодолению профессиональных кризисов для каждого из компонентов, что засвидетельствовало необходимость специальной психологической подготовки руководителей образовательных организаций в условиях последипломного педагогического образования.

Discovered components of psychological competence of principals of secondary schools to overcome professional crises, in particular, motivational, cognitive, operational and personal components. To investigate the level of formation of the components of psychological competence used various types of questionnaires and tests, followed by statistical data processing and graphical presentation of results. A hierarchy of groups of motives of heads of educational institutions, causing the overcoming of professional crises, as well as a hierarchy of groups coping strategies of professional crises heads of educational institutions.

• Москальова Алла Степанівна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"