За умов упровадження кредитно-модульної системи навчання особливого значення набуває дидактично обгрунтоване використання Інтернет-ресурсів під час усіх видів занять і контролю знань. Розглянуто особливості розробленого Інтернет-порталу підтримки вивчення методів оптимізації і його структуру. Зосереджено увагу на можливостях його використання майбутніми фахівцями з інформатики під час самостійного вивчення дисципліни "Методи оптимізації". Зазначена проблема набуває значущості у зв'язку із збільшенням годин на самостійне опрацювання дисциплін і передачі частини навчальних функцій технічним засобам. Для ефективної роботи з порталом рекомендується така методика: вивчення теоретичного матеріалу, тестування, виконання лабораторних робіт, поглиблене вивчення матеріалу.

В условиях внедрения кредитно-модульной системы обучения особенного значения приобретает дидактически обоснованное использование Интернет-ресурсов во время всех видов занятий и контроля знаний. Рассмотрены особенности разработанного Интернет-портала поддержки изучения методов оптимизации и его структура. Сосредоточено внимание на возможностях его использования будущими специалистами по информатике при самостоятельном изучении дисциплины "Методы оптимизации". Данная проблема приобретает значимость в связи с увеличением часов на самостоятельное изучение дисциплин и передачи части учебных функций техническим средствам. Для эффективной работы с порталом рекомендуется следующая методика: изучение теоретического материала, тестирования, выполнение лабораторных работ, углубленное изучение материала.

Didactically proved use of Internet resources in all types of lectures and knowledge control becomes most important under the conditions of training credit-modular system introduction. There are considered the features of an Internet portal designed to support the study of optimization methods as well as its structure. It is focused on the possibilities of its use by future specialists in Informatics at independent study discipline "Methods of optimizations". The problem becomes relevant in the context of increasing the hours of self-study of educational disciplines and transfer of some training functions to technical means. To work effectively with portal we recommend the following methods: study of the theoretical material, testing, laboratory work, an in-depth examination of the material.

• Сікора Ярослава Богданівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"