Відзначено, що реформування системи освіти передбачає реалізацію принципів гуманізації, демократизації освіти, підвищення якості освітніх послуг, ефективності навчального процесу, підготовки висококваліфікованих фахівців, здатних до творчої активності, ініціативності та самоорганізації в процесі пізнавальної діяльності. Вивчено реалізацію завдань особистісно зорієнтованого підходу засобами інтерактивних технологій навчання іноземної мови. Зроблено висновок про те, що особистісно зорієнтоване навчання є важливим резервом підвищення якості навчального процесу.

Определено, что реформирование системы образования предполагает реализацию принципов гуманизации, демократизации образования, повышение качества образовательных услуг, эффективности учебного процесса, подготовки высококвалифицированных специалистов, способных к творческой активности, инициативности и самоорганизации в процессе познавательной деятельности. Изучена реализация задач личностно ориентированного подхода средствами интерактивных технологий обучения иностранному языку. Сделан вывод о том, что личностно ориентированное обучение является важным резервом повышения качества учебного процесса.

The theoretical aspects of intension of the terms «person-oriented approach», «interactive education» are revealed, the peculiarities of realization of the tasks of person-oriented approach through the means of interactive technologies in the process of educating foreign language are characterized.

• Безкоровайна Ольга Володимирівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"