Проведено аналіз процесу формування соціально значущих рис особистості. Зазначено, що цей процес неможливий без емоційної складової. Аргументовано, що особливе значення у цьому процесі набуває вміння учителя-хореографа керувати власними емоціями. Розглянуто структуру емоційної сфери особистості та її рівні. З'ясовано особливості процесу виховання емоційної культури майбутнього вчителя хореографії. Зроблено висновок, що емоційна культура є компонентом педагогічної діяльності та включає систему знань, умінь і навичок, що забезпечують адекватність емоційного реагування.

Проанализирован процесс формирования социально значимых черт личности. Подчеркнуто, что данный процесс невозможен без эмоциональной составляющей. Аргументировано, что особое значение в этом процессе приобретает умение учителя-хореографа управлять собственными эмоциями. Рассмотрены структура эмоциональной сферы и ее составляющие. Определены особенности процесса воспитания эмоциональной культуры будущего учителя хореографии. Подытожено, что эмоциональная культура является компонентом педагогической деятельности и включает систему знаний, умений и навыков, обеспечивающих адекватность эмоционального реагирования.

The process of forming of socially important characteristics of a personality is analyzed in the article. It is impossible without an emotional component. In this case it is very important to have the skill of regulation of your own emotions. This skill is the basis of the emotional culture of future teacher of choreography. This article determines the peculiarities of the process of teaching emotional culture of the future teacher of choreography.

 Наукова періодика України 

---

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"