Вивчено проблему формування методичної компетентності майбутніх викладачів української літератури в процесі їх магістерської підготовки. Уточнено сутність понять "компетенція", "компетентність", "компетентнісний підхід", "професійна компетентність майбутнього викладача української літератури". Визначено зміст і сутність базового поняття "методична компетентність майбутнього викладача української літератури", проведено його структурно-компонентний аналіз. Обгрунтовано критерії, показники та рівні сформованості методичної компетентності майбутніх викладачів української літератури. Виокремлено та охарактеризовано педагогічні умови її формування. Розроблено програми базового курсу "Методика викладання української літератури у ВНЗ" та спецкурсу "Актуальні питання методики викладання української літератури у вищій школі". Експериментально перевірено модель формування методичної компетентності магістрантів. Аргументовано використання в освітньому процесі магістратури технології творчої співпраці в межах модульної системи навчання у ВНЗ із використанням інноваційних та інформаційних технологій. Результати проведеного педагогічного експерименту підтвердили ефективність запропонованої моделі формування методичної компетентності майбутніх викладачів української літератури.

• Рейдало Віталіна Станіславівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"