Проаналізовано стратегію і тактику впровадження компетентнісного підходу у професійну підготовку фахівців. Розкрито наукові основи компетентнісно орієнтованого управління професійною підготовкою майбутніх фахівців. Визначено шляхи модернізації курсу "Методологія науково-педагогічних досліджень" як важливого чинника формування у майбутніх викладачів дослідницької компетентності. Увагу приділено питанням підготовки майбутніх учителів початкових класів до формування комунікативної компетентності учнів початкової школи у позаурочній діяльності. Досліджено формування рефлексивної компетентності студентів в освітньому процесі вищої школи. Розглянуто основні положення навчання із використанням нових інформаційних технологій як запрошення до дискусії щодо компетенцій сучасного вчителя. Розкрито концептуальні засади середовищного підходу у вищій освіті. Проаналізовано зміни компетенцій неперервної професійної освіти вчителя.

• Сисоєва Світлана Ігорівна (1977–) (державне управління)
• Сисоєва Світлана Олександрівна (педагогічні науки)
• Хоружа Людмила Леонідівна (педагогічні науки)
• Драч Ірина Іванівна (педагогічні науки)
• Драч Ірина Степанівна (мистецтвознавство)
• Драч Ігор Дмитрович (філологічні науки)
• Міроненко Ірина Євгеніївна (технічні науки)
• Драч Ілона Володимирівна (технічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"