Здійснено теоретичний аналіз підходів до формування методологічної опори наукового педагогічного дослідження. Розглянуто спектр методологічних проблем, які відповідають різним рівням і змісту методологічного знання. Виділено рівні методології дослідження, які одночасно є рівнями методологічної підготовки дослідника та підгрунтям у становленні авторської методології наукового педагогічного пошуку.

Осуществлен теоретический анализ подходов к формированию методологического фундамента научного педагогического исследования. Рассмотрены современные методологические проблемы, соответствующие разным уровням и содержанию методологического знания. Выделены уровни методологии исследования, которые одновременно являются и уровнями методологической подготовки исследователя, а также основой для создания авторской методологии научного педагогического поиска.

The article presents a theoretical analysis of approaches to designing a methodological support of a scientific pedagogical research. A range of methodological problems, which correspond to different levels and contents of methodological knowledge, is examined. Methodology research levels are also selected. They are both the levels of methodological training of a researcher and a background in establishing an authorial methodology of a scientific pedagogical search.

 Наукова періодика України 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Ковальова Світлана Василівна (педагогічні науки)
• Ковальова Світлана Володимирівна (економічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"