Проаналізовано стан організації самостійної роботи у ВНЗ I - II рівнів акредитації на основі вивчення історичної, історико-педагогічної, нормативної, методичної, педагогічної, психологічної, соціально-педагогічної та лінгвістичної літератури. Розкрито сутність і зміст самостійної роботи студентів педагогічного коледжу під час вивчення іноземної мови та зарубіжної літератури. Розроблено структурні компоненти системи організації самостійної роботи студентів педагогічного коледжу. Експериментально впроваджено й перевірено ефективність системи організації самостійної роботи майбутніх учителів у процесі вивчення соціально-гуманітарних дисциплін.

• Кечик Ольга Олександрівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"