Комплексно проаналізовано вітчизняні та зарубіжні напрацювання з проблеми формування пізнавальної активності учнів у навчальній діяльності ЗОШ України (друга половина XX - початок XXI ст.). Виокремлено структурні компоненти пізнавальної активності учнів. Виявлено соціально-історичні передумови формування пізнавальної активності учнів у навчальній діяльності. Розроблено періодизацію процесу формування пізнавальної активності учнів у навчальній діяльності ЗОШ України у другій половині XX - на початку XXI ст. (1949 - 1984, 1985 - 1991, 1992 - 2014). З'ясовано еволюцію змісту, обгрунтовано принципи: розкрито шляхи та засоби формування пізнавальної активності учнів у навчальній діяльності.

• Терлецька Леся Петрівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"