Проведено системний аналіз теорії та практики професійної підготовки майбутніх соціальних педагогів/соціальних працівників до соціально-правового захисту дитинства у системі вищої освіти Німеччини. Визначено основні етапи становлення та розвитку професійної освіти фахівців соціальної сфери до захисту прав дітей протягом XX - початку XXI ст. Виявлено основні тенденції вдосконалення процесу підготовки фахівців до правозахисної діяльності щодо дитинства у системі професійної освіти Німеччини. Окреслено характерні ознаки сучасної німецької системи професійної підготовки соціальних педагогів/соціальних працівників до правового захисту дітей, охарактеризовано її цільові, змістові, організаційно-методичні аспекти. З'ясовано основні досягнення Німеччини у сфері забезпечення якісної підготовки соціальних і соціально-педагогічних працівників до соціально-правової підтримки дітей. Обгрунтовано доцільність модернізації вітчизняної практики підготовки соціальних педагогів до охорони дитинства у контексті позитивного німецького досвіду.

• Гриник Ігор Володимирович (сільськогосподарські науки)
• Гриник Ігор Миронович (педагогічні науки)
• Гриник Ігор Іванович (історичні науки)
• Гриник Ірина Ярославівна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"