Вивчено феномен кроскультурної взаємодії (ККВ) в наукових дослідженнях. Проаналізовано взаємодію учасників педагогічного процесу в логіці теорії ККВ. Обгрунтовано педагогічні підходи до організації взаємодії педагогічного процесу. Розглянуто систему критеріїв, показників і рівнів готовності учасників зазначеного процесу до ККВ. Охарактеризовано структурну організацію методик і методів оцінювання такої готовності. Приділено увагу діалогу культур як мета-принцип формування готовності до ККВ. Здійснено моделювання процесу цієї готовності.

• Солодка Анжеліка Костянтинівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"