Розкрито особливості нормативно-правового забезпечення освіти дорослих у Канаді. Висвітлено проблему громадянської освіти для дорослих в європейських країнах. Здійснено експериментальну перевірку моделі особистісно орієнтованої психолого-педагогічної підготовки майбутнього педагога професійного навчання. Обгрунтовано дидактичні принципи професійної перепідготовки дорослого населення на андрагогічних засадах. Увагу приділено актуальним проблемам післядипломної освіти за умов реформування вищої школи в Україні.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"