Проаналізовано методи мультимодальної арт-педагогіки та їх місце у системі психолого-педагогічного супроводу процесу формування внутрішньої позиції "Я - школяр". Розглянуто вимоги до сучасного уроку іноземної мови як основної організаційної форми навчання в початковій школі. Досліджено вплив макроструктури методичної системи опосередкованого корекційного управління розвитком молодших школярів з психофізичними порушеннями на їх пізнавальні психічні процеси. Висвітлено педагогічні умови формування екологічно доцільної поведінки учнів початкових класів у взаємодії школи і сім'ї. Розкрито особливості формування готовності учнів початкової школи до збереження природи. Викладено дидактичні аспекти навчальної мотивації молодших школярів. Вивчено теоретичні положення концепції дидактичної системи сенсорного розвитку молодших школярів. Увагу приділено формуванню професійно-педагогічної культури майбутнього вчителя.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"