На підставі результатів трирічної динаміки формування здоров'я школярів під впливом різних форм організації фізичного виховання в школах, аналізу даних літератури і експертного оцінювання розроблено основні принципи здоров'язберігального фізичного виховання в загальноосвітніх навчальних установах, наукові підходи до його удосконалення, а також модель загальнодержавної системи здоров'язберігальної спрямованості фізичного виховання в школах. Встановлено, що ізольований вплив фізичного виховання на функціональні можливості кардіореспіраторної системи складає 36,5 % від загальної дисперсії, на формування осанки - 17,8 %, на гармонійність фізичного розвитку - 14,9 %, на вегетативну нервову систему - 8,8 %.

На основании результатов трехлетней динамики формирования здоровья школьников под влиянием разных форм организации физического воспитания в школах, анализа данных литературы и экспертной оценки разработаны основные принципы здоровьязберигающего физического воспитания в общеобразовательных учебных учреждениях, научные подходы к его усовершенствованию, а также модель общегосударственной системы здоровьязберигающей направленности физического воспитания в школах. Установлено, что изолированное влияние физического воспитания на функциональные возможности кардиореспираторной системы составляет 36,5 % от общей дисперсии, на формирование осанки - 17,8 %, на гармоничность физического развития - 14, 9%, на вегетативную нервную систему - 8,8 %.

• Полька Надія Степанівна (медичні науки)
• Гозак Світлана Вікторівна (медичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"