Розглянуто проблему структурування навчальної інформації. Охарактеризовано педагогічні умови та когнітивні засади роботи з інформацією. Розроблено методичну систему підготовки студентів ВНЗ до структурування навчальної інформації засобами концептуального моделювання. Наголошено, що при структуруванні навчальної інформації доцільно послуговуватися моделями матричного типу та дотримуватися послідовної процедури: пошук предметних інформаційних фокусів, їх визначення, розподіл інформаційних атрибутів за понятійними групами тощо.

• Задворна Світлана Геннадіївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"