Розглянуто проблему професійної підготовки майбутнього вчителя іноземної мови на засадах мультикультурного підходу (МКП). Виокремлено його провідні функції та стратегії інтеграції. Розкрито сутність і специфіку МКП як нової парадигми організації професійної підготовки майбутнього вчителя іноземної мови, заснованої на ідеях культурного плюралізму, що сприяє його професійному становленню як мультикультурної мовної особистості, здатної до створення мультикультурного середовища шкільної іншомовної освіти. Обгрунтовано педагогічні умови професійної підготовки майбутнього вчителя іноземної мови на засадах МКП. Спроектовано модель організації зазначеного процесу. Уточнено критерії, показники та охарактеризовано рівні професійного становлення майбутнього вчителя іноземної мови як мультикультурної мовної особистості. Вдосконалено визначення понять "мультикультурний підхід в освіті", "мультикультурний підхід в професійній підготовці майбутнього вчителя іноземної мови", "мультикультурний учитель", "мультикультурна мовна особистість".

• Булгаков Роман Юрійович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"