Вивчено проблеми виховання художнього смаку в учнів спеціалізованих загальноосвітніх навчальних закладів (СЗОНЗ) художньо-естетичного профілю засобами гончарного мистецтва. З'ясовано суть проблеми виховання художнього смаку в учнів СЗОНЗ цього профілю. Розкрито роль і значення виховного потенціалу засобів гончарного мистецтва у вихованні художнього смаку в слухачів СЗОНЗ художньо-естетичного напряму. Теоретично обгрунтовано технологію виховання художнього смаку в учнів СЗОНЗ художньо-естетичного профілю засобами гончарного мистецтва, що реалізується на настановчо-мотиваційному, творчо-діяльнісний та оцінно-аналітичному етапах і експериментально перевірено її ефективність. Уточнено критерії (мотиваційно-емоційний, когнітивно-діяльнісний, особистісно-рефлексивний) із відповідними показниками рівнів сформованості художнього смаку слухачів. Виявлено позитивну динаміку рівнів сформованості художнього смаку учнів.

• Зубань Валентина Михайлівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"