Теоретично узагальнено та подано практичні рекомендації щодо підвищення ефективності професійної підготовки за умов магістратури педагогічних ВНЗ України майбутніх викладачів гуманітарних спеціальностей. Обгрунтовано важливість та необхідність підготовки педагогів-гуманітаріїв компетентнісного соціального спрямування. Визначено й аргументовано структуру, сутнісні аспекти, критерії сформованості соціальної компетентності, окреслено ключові напрями процесу їх розвитку під час навчання у педагогічних ВНЗ. На базі аналізу нормативних документів, що визначають вимоги до професійної освіти педагогічних кадрів галузі знань "Гуманітарні науки", репрезентовано модель формування соціальної компетентності майбутніх викладачів гуманітарних спеціальностей у процесі магістерської підготовки, розроблено систему методів, прийомів і засобів формування соціальної компетентності таких викладачів. Експериментально підтверджено ефективність запропонованої моделі, що дозволяє підвищити рівень сформованості соціальної компетентності в процесі фахової підготовки майбутніх викладачів-гуманітаріїв

• Субіна Оксана Олександрівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"