Розроблено методику формування текстотвірної компетентності майбутніх філологів у письмовому перекладі з української мови на англійську з позицій когнітивної теорії перекладу та дискурсивного підходу до навчання письмового перекладу. Розкрито сутність поняття "текстотвірна компетентність у письмовому перекладі", визначено її структуру, виявлено психологічні та лінгвістичні передумови формування зазначеної компетентності. На основі аналізу встановлених передумов запропоновано підхід односторонності до навчання письмового перекладу. Розроблено підсистему завдань та вправ для формування текстотвірної компетентності у письмовому перекладі на англійську мову та експериментально доведено її ефективність. Запропоновано інструментарій для оцінювання рівня сформованості зазначеної компетентності.

• Кавицька Тамара Іванівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"