Обгрунтовано місце хіміко-лабораторної практики у підготовці майбутнього вчителя хімії. Розглянуто можливості підвищення ефективності формування знань з біоорганічної хімії на основі принципу візуалізації. Охарактеризовано вимоги до рівнів підготовки учителя хімії. Приділено увагу педагогічній практиці як складовій професійної підготовки вчителя хімії профільної школи. Показано місце мультимедійних презентацій у системі сучасних засобів навчання хімії. Досліджено ефективність сорбції іонів важких металів зі стічних вод палигорськітом черкаського родовища. Визначено фізико-хімічні особливості клейстеризації крохмалю. Проаналізовано сучасні підходи до вивчення номенклатури геометричних ізомерів.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"