Розглянуто актуальні тенденції та впливи, що спричинюють сучасний стан підготовки майбутнього вчителя математики. Виявлено такі проблемні моменти у чинній вітчизняній системі підготовки майбутніх учителів математики: недостатня сформованість ціннісного ставлення студентів до професії вчителя; наявність формалізму та “інерційності” у змісті, процесі й оцінюванні результатів підготовки майбутнього фахівця, значного розриву між теоретичною та практичною підготовкою студентів – майбутніх учителів математики; недосконалість системи моніторингу та оцінювання якості підготовки (у тому числі й методичної) майбутніх учителів математики. Окреслено ті з них, що мають негативний вплив. Запропоновано один із можливих шляхів подолання виявлених “проблемних зон” у методичній підготовці майбутнього вчителя математики.

Рассмотрены актуальные тенденции и влияния, которые вызывают современное состояние подготовки будущего учителя математики. Выявлены следующие проблемные моменты в действующей отечественной системе подготовки будущих учителей математики: недостаточная сформированность ценностного отношения студентов к профессии учителя; наличие формализма и "инерционности" в смысле, процессе и оценке результатов подготовки будущего специалиста, значительного разрыва между теоретической и практической подготовкой студентов – будущих учителей математики; несовершенство системы мониторинга и оценки качества подготовки (в том числе и методической) будущих учителей математики. Определены те из них, которые имеют негативное влияние. Предложен один из возможных путей преодоления выявленных "проблемных зон" в методической подготовке будущего учителя математики.

The article discusses some of the current trends that affect the current state of future math teacher’s professional training. Those that have a negative impact were marked. One of the possible ways to overcome identified “problem areas” in the methodical preparation of future mathematics teacher is proposed.

 Наукова періодика України 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Акуленко Ірина Анатоліївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"