Констатовано, що реалізація особистісно орієнтованого навчання за рахунок використання інформаційно­комунікаційних технологій має бути заснована на обліку наступних індивідуальних психофізіологічних особливостей студентів і їх індивідуальних особистісних властивостей: темпераменту і вольових якостей; особливостей мислення, сприйняття, пам’яті, уваги; мотивацій; самооцінки; рівнів домагань; панівного соціального статусу.

Рассмотрены дидактические принципы личностно ориентированного обучения с использованием информационно-коммуникационных технологий. Доказана необходимость проведения изменений в структуре, функциональном поле проблематики, что предусатривает внутренние психологические трансформации.

The article deals with didactic principles of personality­oriented learning using information and communication technologies.

 Наукова періодика України 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Зелінський Сергій Володимирович (державне управління)
• Зелінський Сергій Олександрович (фізико-математичні науки)
• Зелінський Сергій Сергійович (педагогічні науки)
• Зелінський Сергій Едуардович (державне управління)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"