The work represents partial results of the current state of mathematics education from the point of view of special teachers teaching mentally retarded students the mentioned subject in specialized elementary schools in Slovakia. The basis for the analysis was obtained by form of questionnaire, of which goal was to detect expectations, opinions and requirements of teachers on more effective teaching of mathematics.

Наведено проміжні результати поточного стану математичної освіти з точки зору вчителів спеціальних закладів, які викладають для розумово відсталих студентів у спеціальних школах Словаччини. Висвітлено результати аналізу анкетування вчителів, здійсненого з метою виявлення їх очікувань, думок і вимог для більш ефективного викладання математики за умов спеціальної школи.

Представлены промежуточные результаты текущего состояния математического образования с точки зрения учителей специальных заведений, преподающих для умственно отсталых студентов в специальных школах в Словакии. Представлены результаты анализа анкетирования учителей, осуществленного с целью выявления их ожиданий, мнений и требований для более эффективного преподавания математики в условиях специальной школы.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"