Розглянуто підходи до оцінювання сучасного стану та перспектив розвитку існуючих систем рейтингового оцінювання університетської діяльності, висвітлені в англомовній літературі, яка з’явилася впродовж останніх років. Виявлено прихильників та противників університетських рейтингів. Зосереджено увагу на аналізі поточних негативних наслідках сучасної, дещо недосконалої, системи рейтингового оцінювання університетської діяльності. Визначено сутність рейтингів як інноваційної технології реформування університетської освіти. Стверджено, що за десятиліття свого існування університетські рейтинги перетворилися на впливовий інструмент освітньої політики, і відповідна тенденція буде посилюватися в майбутньому. Висвітлено можливості оцінювання в існуючих міжнародних системах рейтингування. Запропоновано вісім критеріїв для оцінки існуючих глобальних систем рейтингування Саймона Маргінсона: матеріальність, об’єктивність, зовнішній характер даних, комплексний характер, специфічність, порядок пропорційності, вирівнювання продуктивності, прозорість. Розкрито сім можливих сценаріїв подальшого розвитку ситуації в цій галузі. Зазначено, що на сьогодні теоретико-методологічне підґрунтя міжнародних університетських рейтингів є недосконалим та потребує подальшого розвитку. Констатовано, що стратегічною метою розвитку університетських рейтингів можна вважати створення прозорих інформаційних систем стосовно всіх аспектів університетської діяльності.

Рассмотрены подходы к оценке современного состояния и перспектив развития существующих систем рейтинговой оценки университетской деятельности, представленные в англоязычной литературе, которая появилась в последние годы. Выявлены сторонники и противники университетских рейтингов. Сосредоточено внимание на анализе текущих негативных последствиях современной, несколько несовершенной, системы рейтинговой оценки университетской деятельности. Определена сущность рейтингов как инновационной технологии реформирования университетского образования. Утверждено, что за десятилетие своего существования университетские рейтинги превратились во влиятельный инструмент образовательной политики, и соответствующая тенденция будет усиливаться в будущем. Освещены вопросы возможностей оценки в существующих международных системах рейтингования. Предложено восемь критериев для оценки существующих глобальных систем рейтингования Саймона Маргинсона: материальность, объективность, внешний характер данных, комплексный характер, специфичность, порядок пропорциональности, выравнивание производительности, прозрачность. Раскрыто семь возможных сценариев дальнейшего развития ситуации в этой области. Отмечено, что на сегодня теоретико-методологическое основание международных университетских рейтингов является несовершенным и требует дальнейшего развития. Констатировано, что стратегической целью развития университетских рейтингов можно считать создание прозрачных информационных систем в отношении всех аспектов университетской деятельности.

The paper is devoted to analyses of contemporary Western approaches to theory, methodology and the practical issues of international university rankings as far as the further development of situation in this area. The author makes stress on negative consequences of contemporary, sometimes imperfect, systems of ranking evaluation of university activities. During the decade of its existence international university rankings become influential tool of educational policy and this tendency would take place in the future.

 Наукова періодика України 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Курбатов Сергій Володимирович (1971–) (філософські науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"