Розглянуто функції педагогічного спілкування та проаналізовано вияви емоційного інтелекту у контексті його інтерактивної сторони, що є важливим чинником ефективної саморегуляції у професійній діяльності педагога. Наведено результати емпіричного дослідження, спрямованого на виявлення особливостей реалізації емоційної складової професійного спілкування студентів. Окреслено шляхи розвитку емоційного інтелекту майбутніх педагогів у навчальному процесі за умов вищої школи. Встановлено чіткий зв’язок між поставленими завданнями та кінцевими результатами, обговорено спірні та недостатньо розглянуті сторони проблеми, визначено практичний аспект застосування одержаних під час занять знань.

Рассмотрены функции педагогического общения и проанализированы проявления эмоционального интеллекта в контексте его интерактивной стороны, что является важным фактором эффективной саморегуляции в профессиональной деятельности педагога. Приведены результаты эмпирического исследования, направленного на выявление особенностей реализации эмоционального компонента профессионального общения студентов. Определены пути развития эмоционального интеллекта будущих педагогов в учебном процессе в условиях высшей школы.

The article is concerned with one of the topical problems of modern higher education, namely future teachers training for efficient work. The importance of educational communication for the organization and implementation of the educational process at school is emphasized. The functions of educational communication are considered and manifestations of emotional intelligence in terms of its interactive component, which is an important factor in effective self-regulation in teacher’s work, are reviewed. The results of empirical research aimed at identifying implementation peculiarities of the emotional component of students’ professional communication are represented.

 Наукова періодика України 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Калюжна Юлія Іванівна (1981–) (політичні науки)
• Калюжна Юлія Іванівна (1957–) (психологічні науки)
• Яновська Тамара Анатоліївна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"