Розкрито психолого-педагогічну сутність розвитку інтересу до музично-виконавської діяльності через взаємодію викладача та студента. Духовна близькість викладача та студента – це перенесення акценту з формально-педагогічних відносин на особистісні, які є дуже важливим фактором, що визначає результати навчально-виховного процесу. Повага до особистості студента – це особлива пошана до нього, визнання унікальності його можливостей, зацікавленість у ньому, бажання зрозуміти, допомогти тощо. Проявом поваги є ввічливість, культура спілкування, справедливість, щирість, співчуття, чуйність, співпереживання, терпимість тощо. Позитивна взаємодія, що спирається на емоційний потенціал суб’єктів процесу навчання, дозволяє акумулювати пізнавальну активність студентів, суттєво підвищувати рівень мотивації навчання й ефективність процесу навчання в цілому.

Раскрыта психолого-педагогическая сущность развития интереса к музыкально исполнительской деятельности через взаимодействие преподавателя и студента. Близость преподавателя и студента - это перенос акцента с формально-педагогических отношений на личностные, которые являются очень важным фактором, определяющим результаты учебно-воспитательного процесса. Уважение к личности студента - это особое уважение к нему, признание уникальности его возможностей, заинтересованность в нем, желание понять, помочь. Позитивное взаимодействие, опирающееся на эмоциональный потенциал субъектов процесса обучения, позволяет аккумулировать познавательную активность студентов, существенно повышать уровень мотивации обучения и эффективность процесса обучения в целом.

The article deals with psychological and pedagogical nature of development interest in music-performing activity through the interaction of the teacher and the student. Spiritual closeness between teacher and student is shifting of the emphasis from the formal-pedagogical to personal relationships, which are very important factor, determining the the results of the educational process. Respect to the personality of the student means special respect for him or her, recognition of the uniqueness of his or her capabilities, interest in him or her, desire to understand, to help and so on. Manifestation of respect is courtesy, communication culture, justice, sincerity, compassion, sympathy, empathy, tolerance etc.

 Наукова періодика України 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Вовк Віра Миколаївна (філологічні науки)
• Вовк Володимир Іванович (медичні науки)
• Вовк Вікторія Валентинівна (технічні науки)
• Вовк Вікторія Миколаївна (економічні науки)
• Вовк Вікторія Яківна (1978–) (економічні науки)
• Вовк Віктор Михайлович (педагогічні науки)
• Вовк Валентин Петрович (психологічні науки)
• Вовк Володимир Григорович (технічні науки)
• Вовк Вячеслав Володимирович (технічні науки)
• Вовк Вікторія Ігорівна (психологічні науки)
• Вовк Василь Васильович (юридичні науки)
• Вовк Володимир Юрійович (медичні науки)
• Вовк Віталій Олександрович (сільськогосподарські науки)
• Вовк Володимир Анатолійович (економічні науки)
• Вовк Валентин Юрійович (медичні науки)
• Вовк Валерій Анатолійович (медичні науки)
• Вовк Віталій Миколайович (історичні науки)
• Вовк Володимир Романович (економічні науки)
• Вовк Валентина Олегівна (психологічні науки)
• Вовк Вікторія Миколаївна (1970–) (юридичні науки)
• Вовк Вікторія Миколаївна (медичні науки)
• Ярова Марина Вікторівна (педагогічні науки)
• Ярова Марина Леонідівна (медичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"