Розглянуто особливості компетентнісного підходу у підготовці вчителів до розвитку творчого потенціалу учнів підліткового віку за умов навчальної діяльності. Визначено психологічні чинники розвитку творчого потенціалу підлітків, індивідуалізації творчого процесу та психологічного явища креативності. Проаналізовано місце та роль інтелекту в структурі творчої активності особи, при вирішенні питання психологічного явища творчого потенціалу особистості чітко визначено різницю термінів "задатки" та "здібності". На підставі аналізу результатів досліджень чітко визначено основні чинники, що впливають на рівень внутрішньої мотивації до творчості дітей підліткового віку.

• Шопіна Марина Олександрівна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"