На основі аналізу особливостей функціонування зорової системи на етапі прийому і первинної обробки візуальної інформації у віковому аспекті та за різних видів зорового навантаження сформульовано спеціалізовані принципи формування та корекції зорової системи. Обгрунтовано концепцію формування зорової системи у дітей та підлітків, яка враховує її початкову структурно-функціональну організацію, умови становлення, вплив різних видів візуального навантаження, що може слугувати методичним підгрунтям для розроблення інформаційного забезпечення корекції та профілактики зорових розладів. На основі аналізу факторних моделей взаємозв'язків функціональних показників зорової системи виявлено відносну автономію механізмів сприйняття близько розташованих і віддалених об'єктів, зменшення та зникнення взаємозв'язку механізмів фузії з акомодацією та конвергенцією зі збільшенням віку дітей та підлітків, показано поступове формування спеціалізованих механізмів забезпечення сприйняття об'єктів на близький відстані. Розроблено метод визначення структурно-функціональної організації зорової системи на етапі одержання та первинної обробки візуальної інформації у дітей та підлітків, який покладено в основу інформаційного забезпечення, реалізованого в інформаційній системі, яка дозволяє формувати індивідуальні програми корекції та профілактики зорових розладів.

• Яворський Олександр Васильович (медичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"